Millainen on hyvä tutor?

Yksi­se­lit­tei­ses­ti hy­vää tu­to­ria on vai­kea mää­rit­tää, kos­ka jo­kai­nen tu­to­roi omal­la ta­val­laan ja omal­la per­soo­nal­laan. Jo­kai­sel­ta löy­tyy vah­vuuk­sia, joi­ta kan­nat­taa hyö­dyn­tää tu­to­roin­nis­sa. Täl­lai­sia vah­vuuk­sia voi­vat olla esi­mer­kik­si hy­vät suun­nit­te­lu­tai­dot tai ylei­sön edes­sä pu­hu­mi­nen. Toi­saal­ta tu­to­roin­ti voi aut­taa ke­hit­tä­mään nii­tä asi­oi­ta, jot­ka ei­vät vält­tä­mät­tä vie­lä tun­nu it­sel­le luon­te­val­ta. Voit siis olla mah­ta­va tu­to­ri, vaik­ka et pi­täi­si esil­lä ole­mi­ses­ta tai oli­si luon­nos­taan ulos­päin­suun­tau­tu­nut.

Tu­tor on ver­tai­nen, sil­lä hän on ko­ke­nut sa­mat haas­teet ja vai­keu­det, kuin kou­lun juu­ri aloit­ta­neet opis­ke­li­jat.

Tu­to­roin­nis­sa hy­väk­si ha­vait­tu­ja piir­tei­tä voi­vat olla esi­mer­kik­si:

• hel­pos­ti lä­hes­tyt­tä­vä
• luo­tet­ta­va
• kan­nus­ta­va
• tun­nol­li­nen
• kun­ni­oit­ta­va
• ys­tä­väl­li­nen
• esi­mer­kil­li­ses­ti toi­mi­va
• oma-aloit­tei­nen
• muut huo­mi­oon ot­ta­va.

Tu­to­rin ei tar­vit­se osa­ta ja tie­tää kaik­kea itse, hän­kin voi ky­syä apua muil­ta. Tu­tor saa toi­mia oma­na it­se­nään, eri­lai­suus on rik­kaus.